INSÓLITO

Mais uma vez me encontro pensando na possibilidade de utilizar o insólito para provocação.

Uma interface apoiada no insólito poderia prejudicar o usuário ou instigá-lo? Reside aí a problematização.

E foi pensando no uso de imagens (quem sabe insólitas) que cheguei ao texto de Walter Benjamin
"No verão chamam a atenção as pessoas gordas, no inverno as magras.
Na primavera percebe-se, com o claro tempo do sol, o jovem broto, na chuva fria o galho ainda sem brotos.
Como transcorreu uma noitada com convidados, quem ficou por último vê com um olhar, pela posição dos pratos e xícaras, dos cálices e manjares.
Princípio fundamental da conquista: fazer-se sétuplo; colocar-se setuplamente em torno daquela que se deseja.
O olhar é o fundo do copo do ser humano."

                         Ainda pulsando...

3.

http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/pos-graduacao/workshop-de-pos-graduacao-e-pesquisa/anais/2009/trabalhos/gestao-e-desenvolvimento-de-tecnologias-da-informacao-aplicadas/trabalhos-completos/CARVALHO,%20Vanderlei.pdf  

"Para Norman , o designer tem a obrigação de fornecer um modelo
mental para a forma como o produto funciona com a necessidade de ser
preciso o suficiente para ajudar no aprendizado da operação. Shneiderman [8]
afirma que os profissionais da área devem sempre pensar na melhoria de
qualidade de vida dos usuários quando desenvolver seus produtos. Devem
focar e dar mais atenção as necessidades humanas.
Uma forma de melhorar as interfaces de ambientes de EAD, assim como
qualquer outro site de Internet, consiste em analisar e melhorar a usabilidade
destas interfaces através da avaliação de usabilidade, destacando entre muitos

métodos, a avaliação heurística." 

Mais destaques

2. http://www.lynn.pro.br/pdf/educatec/lordeloandrade.pdf

"Com o advento das interfaces gráficas, a imagem,
elemento há muito consagrado na comunicação humana,
passa a integrar a mediação entre o homem e os
computadores pelo uso de signos icônicos representando
ações a serem desenvolvidas no ambiente computacional
(Silva, 1998).
Mesmo não tendo noção da sua importância, ou de
sua complexidade, as interfaces gráficas têm se tornado
cada vez mais presentes no cotidiano pessoal e profissional
em todo o mundo. Sua definição pode ser baseada em várias
vertentes do saber, entretanto seja à luz da semiótica, da
ergonomia ou da engenharia de software, sua característica
principal está em fornecer a possibilidade de interação entre
o homem e o computador."

Destaque de site indicado na nossa web aula

1. http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/3042010120600.pdf. Disponível em 02/07/201              "É importante destacar que a EAD promoveu uma verdadeira revolução
   no processo de ensino-aprendizagem seja pelos diferentes tipos de estratégias
   inovadoras de ensino que estimulam e favorecem o aprendizado, seja pelo
   próprio questionamento dos métodos e processos utilizados na educação
   presencial. A descentralização e democratização saberes e fazeres sem
   precedentes na história humana, aliado ao surgimento de novos ambientes de
   trabalho cooperativos, criativos e inovadores a partir de uma nova relação
   temporal, sem dúvida serviram para ampliar e flexibilizar novas possibilidades
   de aprendizagem de forma dinâmica, rápida, ativa e democrática até então
   impensadas. "